几周前，我和熊妈带 Molly 去家附近的农场（农家乐）玩，和鸡猪鸭兔牛羊马草泥马零距离接触。在农场游玩的第一站，就是一群小朋友坐在木阶上，志愿者小姐姐们会给小朋友们每人一块毯子垫在膝盖上，然后再把农场的小动物交给他们抚摸玩耍，零距离接触。 给小朋友们玩的动物们，有小兔、龙猫、小鸡、小小鸭豚鼠等农场里常见的动物，但我觉得最亮眼最“另类”的小动物，是一只：田鼠！ 虽然有点模糊，但依稀还是可以看清是一只“正宗”的田鼠！ 是的，就在我旁边的小姑娘，就捧着一只白色长尾巴，混身乌黑的田鼠玩得很开心。狗熊我还好，熊妈在一旁看得一身鸡皮疙瘩：她最怕的就是老鼠！ 回看这个视频时，我忽然想到一个问题：好像我们童年时的绘本和童书里，很少出现那些真正野生的动物啊？ 你也想想自己小时候读过的童书和故事里，最常出现的动物是什么？基本就是十二生肖里那几个作为家畜的动物，猪、牛、羊、鸡、狗、鸭等等。偶尔还有猫啊熊啊老虎啊狐狸啊，差不多就是这些。野生动物很少出现，即使有，也基本都止于哺乳动物和鸟类，昆虫很少出现，爬行动物几乎不存在。 十二生肖，中国人最熟悉的动物形象 “你好哇小鳄鱼，我是一条可爱的小蛇，我们来做朋友吧？” 你的童年故事记忆里，肯定不会有这样的印象吧？ 但我发现，西方的童书，不是这样！ 我和熊妈每一两周，都要从图书馆借回一大堆童书绘本，给 Molly 讲故事，我们借的童书都是色彩鲜艳，以硬度较高的纸张制作，比较适合 0-3 岁阶段的小朋友们阅读。我隐约的印象里，很多有动物出现的故事书里，都会有一些 “非主流” 的动物，比如上面提到的，在中国的童书几乎无法见到的鳄鱼。我记得有两本童书，鳄鱼一家直接就是主角！（可惜我没有相应的照片） 为了验证我的这个感觉，我马上翻出 Molly 现在在读的童书，大概有 5、6 本是关于动物主题的，打开一看，果然！ 第一本: Chico Plays Hide and Seek，这是一本为小猴子为主角的互动书，第二页的角色就是蟒蛇！下一页就是鳄鱼（而且都是好朋友的正面角色）！我在想这猴子胆子也真大啊，专找那些喜欢吃猴子的狠角色们交朋友…… 再打开一本关于读书很有趣的主题童书，也出现了鳄鱼，然后还出现了蝙蝠。 第三本关于一只小熊乘坐红色雨伞冒险的故事，也出现了鳄鱼！不过，这一次鳄鱼总算是以我们中国人常见的反面角色出现了…… 针对更小的朋友的书会不会 “正常” 一些？也没有！这本关于彩色大象交朋友的书，出现了一位 “新朋友”：蟒蛇！而且大象还在夸蟒蛇：你好啊蟒蛇，你比任何动物都要长！ …… 所以，这是什么情况？西方人很喜欢鳄鱼和蟒蛇？似乎也并没有啊…… 然后狗熊找到一张上个世纪的老照片，美国加洲，一个小女孩骑着鳄鱼玩……好吧，可能他们真的喜欢鳄鱼…… 狗熊我想，西方的童书和动画里经常出现“非主流”的动物，可能有两个原因： 1. 西方童书作者有意识地强调动物与环境的多样性 小朋友喜欢可爱的动物，其实更多是由于成年人，特别是父母的影响。就像前面说的，偏实用主义的中国人，通常给小朋友介绍的动物，要么是可以吃的，要么是能干活儿的（猫：我是天下人的主人，要干什么活儿？中国人：去，抓老鼠去！）但现在的小孩生活已经离自然很远，如果在读物里还见不到其他一些不常见的动物，他们对这个世界的了解，会不会变得很狭窄，很片面？ 实际上西方人也有这样的忧虑：美国很多所高校的学者进行了一项调查，他们搜集了 1938 年至 2008 年的 296 本获奖的童书进行研究，结果表明，建筑环境占了童书中环境的 55%，而自然的环境仅占 25%。学者们也非常担心，在这样既缺乏自然环境的切身体验，又缺乏对于自然认知的教育中长大，孩子们不但会离自然很远，甚至会觉得自己才是世界的中心，而其他动物只是陪伴者。或者，像部分中国人的传统观念一样，其他动物只是食物，或者是帮我们做事的实用劳动力。 Researchers from a […]
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